Opened, plataforma de cursos virtuales, es una apuesta institucional de la Universidad de Manizales con el objetivo de consolidar una oferta de cursos gratuitos que comenzó en el 2018. En el transcurso de este año ha logrado un crecimiento del 300% en estudiantes inscritos y en cursos disponibles para toda la comunidad.
Los cursos virtuales cuentan con un modelo educativo innovador que permite tener acceso a formación académica con profesores expertos en diferentes temáticas para estudiar desde cualquier lugar del mundo y en cualquier momento. Hasta la fecha se ofrecen 31 cursos virtuales, los cuales cuentan con 9.306 estudiantes de 98 países.
Desde el año 2009 la Universidad de Manizales comenzó a ver la virtualidad como una oportunidad para llevar una educación de alta calidad a más personas. 13 años después, la institución cuenta con más de 2.000 estudiantes de programas de pregrado y posgrado en esta modalidad y, a partir de esta experiencia, comienza a impulsar los cursos masivos con la visión de llegar a cualquier lugar del mundo para que haya una democratización de los recursos educativos.
Los cursos virtuales están alojados en https://opened.edu.co/ En este momento están disponibles los siguientes:
Finanzas para no financieros
MasterMooc en Finanzas
MasterMooc en Gestión Organizacional
Comercio exterior
Inversión en mercados financieros
Sentido de vida ante situaciones límite
Afrontamiento en duelos
Autismo: más allá del modelo médico
Gestión del riesgo por amenazas naturales
Introducción a la comunicación y el periodismo científico
Chequeo básico (Fact-Checking) de redes sociales
Introducción al periodismo, medios y salud mental
Español para saludar y conocer a alguien
Georreferenciación
Analítica de datos aplicada a la gestión humana – Workforce Analytics
APA Style 7th aplicaciones y principio
Informática forense y evidencia digital
Introducción al manejo de datos espaciales
Organización de archivos de gestión
Asociaciones sostenibles y capacidades colectivas
Adaptabilidad empresarial desde la estrategia de negocios
Papel de la documentología forense en la investigación judicial
Formulación de proyectos con metodología de marco lógico
Gestión integral de residuos sólidos
Gestión ambiental para el desarrollo sostenible
Gestión ambiental en el contexto universitario
Técnicas de respiración para el buen uso de la voz
Social Impact Business Modeling
Human Rights in different perspectives: a broadened análisis
La Universidad de Manizales realizó la semana del 24 al 28 de octubre el Festival de saberes desde las humanidades, con actividades relacionadas con el cine, la lectura, el deporte, entre otras.
Uno de los espacios que destaca Gonzalo Tamayo Giraldo, director del Departamento de Humanidades, es el denominado Bibliotecas humanas: “En el marco del festival varios profesores de la institución se han unido para vincularse a este espacio en el que nos hacen diversas donaciones de saber”, expresó.
Germán Guarín, Dairo Sánchez Buitrago, Miguel González, César Augusto Sepúlveda y Fanny Bernal fueron parte de este selecto grupo de profesionales que compartieron sus saberes con los asistentes a sus charlas, realizadas en el Observatorio Astronómico de la institución.
El Festival de saberes desde las humanidades: la solidaridad como propuesta para vivir juntos es organizado y promovido por las facultades de Ciencias Sociales y Humanas y Ciencias de la Salud, Biblioteca y Centro de Recursos, Programa de Comunicación Social y Periodismo, División de Desarrollo Humano y Departamento de Humanidades.
Colombia, Turquía, Catar, Singapur, Marruecos, Corea del Sur, Argentina, Filipinas, Brasil y China son algunos de los países desde donde se han conectado los 7201 e.studiantes que han realizado alguno de los 28 cursos virtuales gratuitos que ofrece la plataforma Opened de la Universidad de Manizales.
En este momento la plataforma Opened cuenta con una oferta de 28 cursos, los cuales son: Gestión ambiental para el desarrollo sostenible; Técnicas de respiración para el buen uso de la voz; Finanzas para no financieros; APA Style 7th aplicaciones y principios; Adaptabilidad empresarial desde la estrategia de negocios; Formulación de Proyectos con Metodología de Marco Lógico; Gestión ambiental en el contexto universitario; Inversión en Mercados Financieros; Analítica de datos aplicada a la gestión humana – Workforce Analytics; Organización de archivos de gestión; Afrontamiento en duelos; Introducción al manejo de datos espaciales; Introducción al periodismo, medios y salud mental; Gestión integral de residuos sólidos; Gestión del riesgo por amenazas naturales; Modelo de negocios de impacto social (ofertado en inglés como Social impact business modeling); Derechos Humanos desde diferentes perspectivas: un análisis amplio (orientado en inglés como Human Rights from different perspectives: a broadened analysis); Comercio exterior; Asociaciones sostenibles y capacidades colectivas; Chequeo básico (fact checking) de redes sociales; Español para saludar y conocer a alguien; Georreferenciación; Informática forense y evidencia digital; Sentido de vida ante situaciones límite; Autismo: más allá del modelo médico; Introducción a la comunicación y al periodismo científico; Mastermooc en Finanzas y Gestión organizacional.
Los cursos virtuales son completamente gratis y las personas interesadas pueden tomarlos en cualquier momento y, si lo desean, pagar 15 dólares para recibir su certificación. Quien desee inscribirse debe ingresar a https://opened.edu.co/
La Dirección Docencia de la Universidad de Manizales realiza entre marzo y noviembre las “Conversaciones transformadoras”, un espacio en el que docentes de la institución dialogarán con líderes nacionales, en distintos campos del conocimiento, como Gerardo Mora, Moisés Waserman y Brigitte Baptiste, entre otros
“Conversaciones transformadoras” es una cátedra abierta al público en general que la Universidad de Manizales le ofrece a la ciudad y la región dentro de su celebración de los 50 años de fundación de la institución.
“Buscamos que el conocimiento llegue a la comunidad académica y a la ciudadanía, por lo que cada mes tendremos este espacio en el que contaremos con un invitado externo que conversará con un par de nuestra universidad”, explicó Daniela León, directora de Docencia.
El programa es el siguiente:
. Martes 29 de marzo. “Contribución de la economía solidaria al desarrollo social del país”. Gerardo Mora Navas, presidente de la junta directiva de la Aseguradora Solidaria y de la organización Los Olivos, Duván Emilio Ramírez Ospina, rector UManizales, Yamilhet Andrade Arango, vicerrectora UManizales.
. Miércoles 20 de abril. “El rol de las universidades ¿para qué educarse hoy en Colombia?”. Moisés Waserman, Sara Victoria Alvarado y Gregorio Calderón.
. Miércoles 3 de agosto. “Sostenibilidad y diversidad”. Brigitte Baptiste, Guillermo Orlando Sierra, y Diego Hernández.
La Universidad de Manizales realiza sesiones en Quibdó con la sociedad civil, representantes del Estado y estudiantes del Doctorado en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente con el fin de identificar alternativas para proteger el río Atrato, encuentros en los que participa igualmente Duván Emilio Ramírez Ospina, rector de la institución. El escenario se genera gracias a un convenio con el Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico, IIAP.
“El río Atrato se hizo sujeto de derechos desde el 2016 cuando la Corte Constitucional falló a favor de los tutelantes un ejercicio de tutela interpuesta por organizaciones étnicas de la cuenca, en esa decisión se dio orden estricta a varias instituciones para garantizar la descontaminación del río, la finalización de actividades contaminantes y la producción sostenible respetando los derechos bioculturales. A partir de ese momento las instituciones han planeado con los Guardianes del Atrato, cuerpo colegiado constituido para tomar decisiones, diferentes planes de acción que le den cumplimiento a esas órdenes y en este momento se planifica la posibilidad de empezar a implementarlas. La universidad realiza un seminario para encontrar diferentes reflexiones, conclusiones, visiones respecto del tema y esperamos concluir sabiendo muy bien qué piensan las instituciones, los guardianes, la comunidad y la comunidad étnica central de la cuenca”, indica William Klinger Brahan, director del IIAP.
En la dinámica de la visita también se contempla la realización del Foro en Planeación, Gestión Ambiental y Territorio y el Seminario Doctoral en Planificación, Gestión ambiental y Territorio de la quinta cohorte del Doctorado en Desarrollo Sostenible de la Universidad de Manizales.
“La intención es aprovechar este encuentro para que miremos igualmente posibilidades de ampliar convenios con la región y visualizar alternativas de trabajo en relación con lo ambiental y potenciar los trabajos de las maestrías y el doctorado que tenemos en el Centro de Investigaciones en Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad”, expresa Diego Hernández García, director del Doctorado en Desarrollo Sostenible.
Georreferenciación; Chequeo básico (Fact Checking) de redes sociales; Informática forense y evidencia digital; Sentido de vida ante situaciones límite; Español para saludar y conocer a alguien; Comercio exterior, son los nuevos cursos gratuitos que se encuentran disponibles en Opened, plataforma de cursos virtuales de la Universidad de Manizales.
Estos cursos cuentan con un modelo educativo innovador que permite tener acceso a formación académica con profesores expertos en diferentes temáticas, con las mejores tecnologías para estudiar desde cualquier lugar del mundo, en cualquier dispositivo y de manera asincrónica.
Los cursos virtuales son completamente gratis y las personas interesadas pueden tomarlos en cualquier momento y desde cualquier lugar. Finalmente, si lo desean, pueden pagar 15 dólares para recibir su certificación.
Actualmente la Universidad de Manizales ofrece un total de 28 cursos gratuitos en línea en temas que van desde lo ambiental hasta el análisis de datos. Un total de 5652 personas de 79 países han tomado hasta la fecha los cursos gratuitos virtuales que ofrece la institución.
La Universidad de Manizales, a través de la Dirección de Investigaciones y Posgrados, fue seleccionada como Punto Nacional de Contacto (NPC) de Horizonte Europa en el clúster “Cultura, Creatividad y Sociedad Inclusiva”.
“Nosotros nos convertimos en los divulgadores de las oportunidades que ofrece el programa Horizonte Europa a la comunidad de investigadores e innovadores colombianos, en especial de la región, particularmente en temas de cultura, creatividad y sociedad Inclusiva. Como resultado se espera mejorar la participación de actores del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, en el programa Horizonte Europa”, dijo Héctor Mauricio Serna Gómez, director de Investigaciones y Posgrados de la Universidad de Manizales.
Los Puntos Nacionales de Contacto (NCPs) tienen como objetivo animar la participación de los investigadores nacionales en el programa Horizonte Europa y apoyarlos en la presentación de sus propuestas. Además, los NCPs deben organizar jornadas informativas sobre las distintas convocatorias que lanza el programa, realizar sesiones de preparación para la presentación de sus proyectos, y dar asesoramiento especializado.
El consorcio está conformado por:
NCP Líder: Universidad de Caldas.
El Punto de Contacto Regional: Cámara de Comercio de Santa Marta para el Magdalena (Caribe) + Corporación Universitaria Minuto de Dios + Universidad de Manizales.
NCP Sectorial: RedLat: Red de productores culturales latinoamericanos.
De interés: La Red de Puntos Nacionales de Contacto de Horizonte Europa, el programa marco de investigación e innovación (I+I) de la Unión Europea (UE) para el período 2021 -2027.
Opened, la plataforma de cursos virtuales de la Universidad de Manizales, ofrece desde esta semana tres nuevos cursos gratuitos para todos los interesados: “Introducción a la comunicación y al periodismo científico”, “Autismo: más allá del modelo médico”, y “Asociaciones sostenibles y capacidades colectivas”.
Estos cursos cuentan con un modelo educativo innovador que permite tener acceso a formación académica con profesores expertos en diferentes temáticas, con las mejores tecnologías para estudiar desde cualquier lugar del mundo, en cualquier dispositivo y de manera asincrónica.
“Autismo: más allá del modelo médico” es un curso orientado por la profesora Viviana Andrea Arboleda Sánchez: “abordamos tanto las disfunciones y dificultades que se presentan en esta condición desde el modelo médico clínico y también las habilidades, capacidades y potencialidades de los niños, niñas y adolescentes neurodiversos desde un paradigma más inclusivo”. La inscripción está abierta en el siguiente enlace: https://opened.com.co/course/show/autismo-mas-alla-del-modelo-medico
Por último, “Asociaciones sostenibles y capacidades colectivas” tiene como objetivo potenciar las capacidades de trabajar en proyectos colectivos que faciliten la sostenibilidad de las cadenas productivas en los territorios. A este curso se puede ingresar a través de: https://opened.com.co/course/show/asociaciones-sostenibles-capacidades-y-colectivas
Los cursos virtuales que se ofertan actualmente son completamente gratis y las personas interesadas pueden tomarlos en cualquier momento y desde cualquier lugar. Al final, si lo desean, pueden pagar 15 dólares para recibir su certificación.
Actualmente la Universidad de Manizales ofrece un total de 22 cursos gratuitos en línea en temas que van desde las finanzas personales hasta la salud mental. Un total de 5350 personas de 75 países han tomado hasta la fecha los cursos gratuitos virtuales que ofrece la institución.
Yamilhet Andrade Arango, vicerrectora de la Universidad de Manizales, y Ana María Hincapié Zuleta, directora de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales de la institución, participan en el Pabellón Colombia dedicado a la educación de Expo Dubái, encuentro que se desarrolla durante dos semanas, la primera desde el lunes 13 hasta el viernes 17 de diciembre y la segunda, en marzo de 2022.
“La intención de esta participación es identificar las oportunidades que como comunidad educativa tenemos a nivel mundial porque es un escenario en el que se trazan estrategias en relación con el futuro de la educación y lo que buscamos es impulsar cambios positivos en temas como mediaciones tecnológicas, innovación, entre otros. Además, nos posibilita mirar qué estamos haciendo y qué están haciendo otros países en investigación, docencia y proyección, y desde allí identificar temas afines que nos lleven a fortalecer nuestro relacionamiento con entidades internacionales”, afirma Andrade Arango.
Expo Dubái es una plataforma orientada a fomentar la colaboración, creatividad e innovación a escala global y a promover ideas que tengan impactos en tres temas claves: oportunidad, movilidad y sostenibilidad. De Colombia viaja una delegación de 77 representantes de universidades del país entre rectores, vicerrectores, profesores, directores de internacionalización e investigadores.
La participación colombiana en este espacio es gestionada por el Ministerio de Educación Nacional e incluye en la agenda escenarios de diálogo sobre las transformaciones que requiere la academia en una proyección de futuro, la gestión de relaciones en pro del intercambio de conocimientos y formas de cooperación y la participación en la Cumbre RewirEd la cual se enfoca en tres asuntos: juventud, habilidades y el futuro del trabajo; financiamiento de la educación e innovación en educación.
El Pabellón de Colombia en materia de educación, tiene como propósito visibilizar el componente académico del país ante los grupos de investigación, universidades y demás entidades con las que potencialmente se pueda realizar transferencia tecnológica y producir un relacionamiento de doble vía.
Con motivo de la propuesta conjunta de creación de la Región Administrativa de planificación entre Caldas y Antioquia, veamos la importancia de avanzar en Colombia con una descentralización que contemple asignar funciones y dotar de presupuesto participativo, ya que hablar de autonomía territorial en un país de regiones, significa descentralizar recursos y competencias para asegurar la autogestión del desarrollo. De ahí la necesidad e importancia de la RAP del agua y la montaña propuesta entre dos territorios de Colombia, con profundos vínculos históricos y culturales. Como referente: la Carta de 1991, consagró una autonomía regional que, si bien no opera en materias legislativa ni judicial, si concede para las regiones, además del derecho a gobernarse, el de administrar recursos, establecer tributos y participar de las rentas nacionales.
La autonomía regional y el caso de Colombia
Para lograr un desarrollo equilibrado del país, además de resolver la brecha territorial entre departamentos y país, y superar el centralismo que viola la autonomía territorial, se requiere una descentralización regional soportada en el desarrollo de la identidad territorial, con políticas e instrumentos de redefinición de funciones y asignación presupuestal, lo que a su vez permitirá apalancar estrategias y proyectos concertados que sean claves para la integración supra regional. Lo anterior porque dichos proyectos compartidos, en la medida en que resuelvan problemas comunes, además de invitar a sumar esfuerzos, como catalizadores de la unidad regional, sirven para generar sinergias territoriales. Si queremos lograr un crecimiento con desarrollo, en lugar de grandes proyectos que al ser concebidos de forma inconsulta y desarrollarse a costa del medio ambiente, suelen violar los derechos bioculturales, dicha estrategia puede resultar crucial, gracias a que existe una interacción dinámica y no lineal entre las diferentes brechas, como la fiscal, que se alivian en mayor o menor grado con la autonomía territorial integral.
Dado que el Estado sustenta su existencia, entre otras cosas, en su relación con un determinado espacio físico diverso, el construir una comunidad política tendrá implicaciones muy variadas, dependiendo de su escala y propiedades. En el caso de Colombia, país que pareciera ser sólo continental y andino, pero donde los mares representan el 45% del territorio, por falta de visión marítima además de haber perdido a Panamá y mar en San Andrés, tampoco hemos aprovechado la mejor esquina de América, ni nos hemos articulado a las cuencas del Orinoco y Amazonas como espacios que representan el 46,7% de Sudamérica. A lo anterior se suma el que, por apostarle al centralismo, tampoco hemos cerrado brechas territoriales profundas con las áreas no polarizas.
Construir una comunidad política en esta Colombia diversa, significa, entre otros desafíos, resolver, al menos, dos: i) forjar un sentido de apropiación respecto de un espacio natural delimitado o región; y ii) garantizar unidad de país en la diversidad. No de otra manera, en cada región, se puede avanzar en el proceso de consolidar cada territorio, entendido como una construcción social e histórica con una particular arquitectura normativa e institucional, para aportarle desde allí al proyecto de Nación.
En un país como Colombia donde la ausencia de igualdad y sostenibilidad compromete las aspiraciones sociales básicas de regiones no polarizadas, a un alto y variado costo, las regiones administrativas de Planificación RAP, pueden consolidar esfuerzos y construir sinergias entre los asociados, para redistribuir recursos y genera oportunidades, con enfoques solidarios.
Estas serían las cinco principales brechas que, al atentar contra la autonomía regional, comprometen las posibilidades de desarrollo en Colombia: 1- En Productividad e innovación entre unidades productivas por ineficiencia dinámica y entre regiones. 2- En Infraestructura, ligada a la política fiscal y gasto público ineficiente, y en especial por falta de integración territorial. 3- En Fiscalidad, lo que impide la reducción de la pobreza y la desigualdad a través de la distribución del ingreso. 4- De Bienes públicos, por limitada inversión pública, por lo que también está asociada a la brecha de fiscalidad, como barrera de la inclusión social y productiva. 5- De Ingreso y Pobreza, por factores multidimensionales que interfieren en el nivel de bienestar, siendo también una brecha asociada a las brechas de productividad, de desigualdad, de educación y de género, entre otras.
Revoluciones urbanas
Si la primera revolución urbana ocurrida en torno al año 3000 a.C. cambió la historia de la humanidad, hoy la conformación de clústeres urbanos propiciando la integración territorial, social y económica del territorio, también se ha convertido en un fenómeno de primera magnitud. Ya que dicha figura, donde habrá que tener en cuenta las externalidades asociadas a los impactos ambientales funestos de las megaciudades mal planificadas, además de crear sinergias para resolver limitaciones de inversión y de tamaño de mercados, mejora la productividad y competitividad, siempre y cuando se implementen políticas y estrategias que permitan redistribuir la infraestructura social y productiva, o de lo contrario se clonaran al interior los vicios perversos del centralismo en detrimento de los centros periféricos menores asociados.
En Colombia, según el IGAC, durante 1960/1980 con el proceso de urbanización acelerada que terminó por conformar grandes ciudades, se consolidó una población 60% urbana, al tiempo que la industrialización sirvió como base del desarrollo; para entonces, la planeación se propuso frenar la migración hacia las grandes ciudades y a la desconcentración industrial. Luego, en el período 2000/2010, se da una mayor primacía de Bogotá y el surgimiento de ciudades intermedias, además de nuevos desarrollos fronterizos, en un escenario donde al primar los problemas de vivienda, movilidad y ambiente, entre otros, la planeación se orienta a la gestión del suelo, del espacio público y de la Ciudad – Región. La literatura internacional ha destacado la presencia de 3 sectores que estructuran el territorio: el sistema ambiental (que incluye los temas rurales), el sistema de carreteras y conectividad, y el Sistema de Ciudades.
Ahora, de conformidad con la moderna teoría urbana, en el Eje Cafetero los núcleos urbanos vecinos de segundo orden que son sus capitales, si en lugar de competir, conforman un sistema urbano para prevenir conflictos y potenciar desarrollos, además de evitar su marchitamiento al palidecer en medio de las interacciones metropolitanas que se avecinan desde Cali y Medellín, pueden lograr beneficios derivados de la integración de sus áreas Metropolitanas. Los alcances de dicha integración, pasan a un plano de mayor nivel de desarrollo con la Ley 1625 de 2013 sobre Áreas Metropolitanas (AM), ya que dicho instrumento fue concebido para impulsar la descentralización y propiciar una revolución territorial anticipada en Colombia. En ella, además de mantenerse los fundamentos de la autonomía municipal entre los municipios asociados, y de construirse y distribuirse el poder sin ventaja para el municipio núcleo, se brinda mayor capacidad política y administrativa a las regiones en todos los territorios conurbados de Colombia.
Epílogo
Un territorio es una construcción social e histórica, donde establecemos nuestras relaciones sociales. La ecorregión cafetera, desde la fundación de Manizales (1849) y luego desde épocas del antigua Caldas (1905), como territorio biodiverso, pluricultural y mestizo, ha tenido nexos con Antioquia que se remontan al proceso de colonización del siglo XXI. Hoy, si queremos hacer de la RAP del “Agua y la Montaña” un territorio sostenible y amable, la clave está en propender por un desarrollo centrado en la gente y por el fortalecimiento del Estado y de la civilidad como valor supremo de la cultura urbana.
Debemos trabajar por una democracia incluyente fundada en el respeto, el ejercicio y la promoción de los derechos humanos, y por una identidad cultural que reconozca los procesos socioambientales de la ecorregión; igualmente, habrá que emprender reformas estructurales en la propiedad de la tierra y la educación, e implementar planes y programas de C&T para tener un medio ambiente más verde, seguro y sano, y para lograr una economía más robusta, equitativa y diversificada soportada en el conocimiento y en las ventajas culturales y naturales del territorio.
Entre los temas a trabajar en esta RAP, estarán el cambio climático mirando la biodiversidad y el agua, además de los páramos y el Paisaje Cultural Cafetero. Igualmente, la conectividad vial subregional con Antioquia en el Oriente, Norte y Occidente caldenses, entendiendo el transporte rural como un catalizador de la reducción de la pobreza.
También el Río Magdalena con su hidrovía extendida al Tolima Grande sin comprometer los derechos bioculturales de sus ecosistemas y pescadores, el Ferrocarril entre Urabá y Buenaventura, y el Ferrocarril Interoceánico Urabá-Cupica para aprovechar la mejor esquina de América llevando desarrollo al Chocó Biogeográfico.
En la teoría urbana donde fracasa la visión cartesiana, debe diferenciarse entre megalópolis, ciudades intermedias y pequeños poblados. Mientras las primeras – Caso Bogotá-, están obligadas a resolver problemas de escala y a volverse internacionalmente competitivas; a su vez, la suerte de los pequeños poblados – caso Mompox y Girardot, dependerá de las competencias que puedan desarrollar de cara a la gran ciudad, lo que no puede lograrse en aquellos ubicados en un escenario de soledad.
Finalmente, está la situación más compleja de las ciudades intermedias: es el caso de Cali o Medellín como ciudades intermedias grandes, o el de las capitales cafeteras como ciudades intermedias pequeñas. Para unas y otras la prioridad debe ser conformar una ciudad región, mejorando la conectividad para expandir la movilidad como condición de la integración, y por lo tanto para conurbarse; siempre y cuando esto se haga entre urbes de similar tamaño, para complementar sus economías como fórmula para no palidecer; lo anterior exige que dichos centros poblados de similar importancia o nivel de relevancia, se ubiquen a menos de dos o tres horas de distancia.
De lo anterior se colige, la urgencia de que las capitales cafeteras para no palidecer, conformen la cuidad región Manizales – Pereira – Armenia, con lo cual posteriormente se podría dar en el Pacífico Latinoamericano una importante revolución urbana, tras la integración del Eje Cali-Medellín con la Ciudad Región del Eje Cafetero como un gran articulador.
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* Gonzalo Duque-Escobar, Profesor U.N. de Colombia Sede Manizales. http://godues.webs.com Soporte para Reunión con la Comisión Especial de Seguimiento y Vigilancia al Proceso de Descentralización y Ordenamiento Territorial. Manizales septiembre 22 de 2021.
En estos relatos sonoros los radioescuchas sabrán cómo se puede dedicar toda una vida al estudio de los hongos humanos, al virus del papiloma humano, a las nanoestructuras, a las hormigas, a la óptica de láseres, a las películas delgadas o a la genética.
Esta fue la vocación de siete mujeres científicas latinoamericanas, quienes comparten sus historias en la serie radial “Una vida para la ciencia” de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) Sede Palmira, que estrenó su primer capítulo este martes 31 de agosto en la radio web de la Institución.
En los primeros siete capítulos las expertas relatan aspectos de su vida como el entorno de su niñez, la motivación para estudiar la carrera que eligieron, las investigaciones que realizaron, los logros y dificultades que tuvieron para alcanzar sus metas, cómo enfrentaron la maternidad en medio de una carrera científica y el mensaje que envían a la juventud para motivarse a hacer ciencia.
Conocer quiénes están detrás de los aportes científicos que han cambiado a Colombia y el mundo fue la iniciativa de la profesora Ana Agudelo Henao, de la Facultad de Ingeniería y Administración de la UNAL Sede Palmira, directora de la serie.
“Lo que busco es transmitir un mensaje sobre la importancia de la ciencia en la sociedad y la cultura, invitar a la juventud a motivarse por el conocimiento y contarles a las mujeres que es posible ser madres y hacer una carrera científica”, señala la docente.
Historias de vocación
En el primer episodio, enfocado en la microbiología –ciencia que estudia los microorganismos y los seres vivos no visibles al ojo humano–, el radioescucha se transportará a la vida y obra de Ángela Restrepo Moreno, microbióloga y científica antioqueña que narra cómo se apasionó por esta disciplina:
“Mi abuelo fue uno de los médicos que se graduó en el entonces Estado Federal de Antioquia, él tuvo la oportunidad de viajar a Francia un año y se trajo algo muy hermoso que se llama microscopio. Los médicos tenían su consultorio dentro de su propia residencia, no existían clínicas particulares… lo primero que uno veía al llegar a la casa del abuelo era su botica, porque en ese entonces no había compuestos preparados para tratar las enfermedades que se conocían, sino que ellos mismos tenían que mezclar de esto y aquello y entregarle al paciente el frasquito con el polvo o con el líquido”.
“Me llamaron mucho la atención aquellos frascos y me preguntaba qué había en cada uno; con el microscopio se despertó aún más mi curiosidad: ¿qué es eso? les pregunté a mis tías, y ellas me dijeron que un microscopio. ¿Y para qué sirve? Para ver cosas chiquitas, respondieron, a lo que volví a preguntar: ¿qué cosas chiquitas? Pues los microbios de las enfermedades que trata tu abuelo”.
Así comienza su entusiasmo por la ciencia, que la llevó a analizar microorganismos como el Paracoccidioides brasiliensis –un hongo causante de una enfermedad pulmonar con rasgos similares a la tuberculosis–, a ser doctora en Ciencias de la Universidad de Tulane (Nueva Orleans) y a ser miembro de la Misión de Sabios, grupo de expertos colombianos que aportan sus conocimientos al desarrollo del país.
Las crónicas y los testimonios de las científicas se desarrollaron a través de conversaciones virtuales y presenciales, en las que también participaron académicos de otras universidades colombianas.
La serie “Una vida para la ciencia” fue producto de un equipo audiovisual liderado por la docente Agudelo y conformado por el comunicador César Molina Lugo, el diseñador Sebastián Narváez Díaz, la coordinadora del Centro de Producción Radial de la Sede Palmira, Laura Fuertes Sánchez, y el comunicador Gecko Gómez Cubides, de Unimedios de la UNAL Sede Bogotá.
Para el futuro, la profesora plantea ampliar este programa con más historias de personas que han aportado a la ciencia en Colombia. “Siempre quise hacer un homenaje a la perseverancia y el amor de estas mujeres por la vida y la ciencia, porque ellas nos han dignificado en el mundo”, concluye la docente.
Más historias
Cada quince días, a las 12 del mediodía, se emitirán los próximos capítulos que incluirán los relatos de la médica caleña Nubia Muñoz Calero, pensionada de la Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer (IARC) en Lyon-Francia; la bióloga pensionada de la Universidad del Valle, Patricia Chacón de Ulloa; las físicas pensionadas Angela Guzmán Hernández (UNAL Sede Bogotá), Ángela Camacho Beltrán (Universidad de los Andes) y María Elena Gómez de Prieto (Universidad del Valle), e Indiana Bustos Bustos, ingeniera agrónoma y genetista pensionada de la UNAL Sede Bogotá.
Para obtener más información y escuchar el programa puede entrar a la radio web radio.unal.edu.co, en la sección Centro de Producción (Palmira).
El Aeropuerto del Café, ubicado a 1.600 metros de altitud en el municipio de Palestina (Caldas) fue una idea que nació en el año 1977. Aunque Aerocafé, a un costo de $1.8 billones se planea desarrollar en tres etapas, de ellas solamente se construirá ahora la primera que cuenta con estudios de impacto ambiental y financiamiento para una pista de 1.460 m que costará $531.9 mil millones, quedando así a su suerte las etapas II y III con pistas de 2.600 m y 3.800 m. Siendo así la pregunta es, si al cerrar La Nubia sucumbirá o no el proyecto en Palestina con pista corta frente al aeropuerto de Matecaña ya depreciado, que por estar ubicado a menos de 30 km puede tener una mayor oferta de vuelos en aeronaves más grandes, con tarifas a menor costo y mayor alcance respecto a Aerocafé.
Actualmente resulta difícil imaginar un mundo sin aeropuertos conectados, máxime cuando la intermodalidad ha revolucionado las formas de producción y relacionamiento supra regional. Lo anterior resulta fundamental para Colombia, dado el carácter montañoso del territorio, donde no se han aprovechado las economías modales de hidrovías y trenes, modos que pueden reducir fletes y en su orden un 50% y 25% respecto a la tractomula. Como referente, Colombia puede implementar una plataforma logística en el Magdalena Centro que, al movilizar 6 millones de toneladas anuales de carga, generaría 100 mil empleos y un incremento del 1.2% en el PIB nacional.
Cómo estamos
Aunque se estima que la industria del transporte aéreo, además de generar 600 mil empleos en Colombia, le aporta US $2.2 mil millones al país equivalentes al 2.7% del PIB (DANE, 2017), también se pronostica que dicho sector crecerá en Colombia 125% durante los próximos 20 años y generará 860 mil empleos. Y a nivel global, el transporte aéreo que logró un récord en 2017 al movilizar 4.100 millones de pasajeros, lo que representó un aumento del 7,1% respecto al año 2016, actualmente muestra que la región con más alta tasa de crecimiento ha sido América Latina con el 10%, seguida de Asia-Pacífico con 9,4% según la IATA.
En la ecorregión cafetera, aunque contamos con cuatro aeródromos, y ninguno de ellos tiene alcance a Europa, la nueva terminal en Palestina, además de contar con cuenca aeroportuaria propia, es decir, con un área de influencia que para un aeropuerto es de hora y media por tierra, puede desarrollarse para alcances transoceánicos y hacer viable el turismo. Como referente mientras el aeropuerto de Cartago entra en conflicto con el área de influencia del aeropuerto de Palmira ya depreciado, también -de conformidad con el estudio de la Corporación Aeropuerto de París (1980)- el aeropuerto de Matecaña no admite expansión para operar aviones tipo Jumbo con el alcance señalado.
El transporte aéreo de carga colombiano ha venido evolucionando con más dinamismo gracias al mercado de exportación de flores, tal cual lo refleja la tasa de crecimiento promedio anual que desde el año 2001 es de 8,3%. Y en cuanto a pasajeros, mientras por año El Dorado moviliza 31 millones, contra 42 millones de México y 39 millones de Sao Paulo – lo que explica el que los clústeres aéreos de Centro América y Sudamérica interactúen con Estados Unidos-, con Aerocafé dotado de pista larga, de consolidarse un nodo aéreo, además de facilitar que Colombia sea la bisagra entre las américas, podrán operar aviones tipo Jumbo con alcance transoceánico.
Según la Asociación Colombiana de Aviadores Civiles, en concepto entregado a la Cámara de Comercio de Manizales, si desde Aerocafé con pista larga podrían salir aviones Jumbo con 112 mil libras de carga, contra 75 mil desde Río Negro y 83 mil desde Bogotá, se podrá operar Aerocafé desde el Triángulo de Oro de Colombia con una oferta de fletes en su orden un 49% y un 36% más económicos, desempeñándose con funciones de aeropuerto Low Cost y de carga pesada, y como atractor sobre Panamá, Caracas y Quito, para resolver las limitaciones de El Dorado, aeropuerto desde el cual un Jumbo no puede salir full carga, pasajeros y combustible, lo que explica las escalas para tanquear en Caracas y Guayaquil.
Lo anterior significa que, en un plano de mayor nivel de desarrollo, el Aeropuerto del Café además de complementar no sólo al José María Córdoba y a El Dorado, sino también al Matecaña y al Edén que sólo pueden operar vuelos de alcance limitado, también se podrían crear nuevas condiciones para hacer viable el Paisaje Cultural Cafetero y una plataforma logística en Chinchiná-Palestina, como instrumentos de desarrollo regional que jalonen el empleo y el crecimiento a través del turismo, la agroindustria, las TIC y la biotecnología.
Antecedentes
A pesar de que en 2005 se inicia la obra aeroportuaria, con la construcción de los terraplenes 1 a 7 y las vías perimetrales oriental y occidental del proyecto, y de que entre 2008 y 2009 continúan las obras en los terraplenes 1 y 4 y otras complementarias en diferentes sitios del aeropuerto, posteriormente para 2011, cuando además de fallas en los terraplenes 4 y 9 aún quedan faltando los terraplenes 8, 9 y 10 y obras complementarias para llevar la pista del aeropuerto hasta los 2.100 metros de longitud, el proyecto entra en crisis y se detiene.
Considerando lo anterior, con la aprobación del Gobierno Nacional y por decisión de la Gobernación de Caldas y de las alcaldías de Palestina y Manizales, Aerocafé entra a revisión, para concluir con una propuesta estructuralmente diferente, en la que se modula el proyecto en tres etapas, y en la cual se desarrollan los estudios y diseños que hoy tiene a nivel de fase 3 para una etapa inicial con pista de 1.460 m, que permitirá admitir aeronaves para 78 pasajero, y en la que se contempla, además de estructuras de concreto sustituyendo terraplenes, un giro de la pista de ¾ grado y bajar la rasante 8 metros.
Así y todo, expertos en geotecnia y estructuras, que contemplan la posibilidad de expandir la pista con mejoras sustantivas como el empleo de polímeros para estabilizar suelos y concretos de alta resistencia, entre otros materiales de alta tecnología, y emplear procesos constructivos de última generación, proponen construir Aerocafé con mayores niveles de seguridad y a menores costos que los previstos, opciones que también contemplan acometer el proyecto no como obra pública y con pista pequeña, sino con pista larga y con inversión privada.
Siendo así, y sabiendo que actualmente además de la recesión económica asociada a la pandemia Colombia vive la mayor crisis social y económica del último siglo, ¿por qué se han desechado alternativas ya propuestas e independientes, como una Alianza Pública Privada de Fibercell LAL de México técnicamente adecuada, la que pudo fortalecerse desde el gobierno para lograr su estructuración económica, y también otra propuesta de Inversión Privada con un capital económico de US$ 634 millones, suficiente para construir la pista de 4 km de longitud, que incorpora la economía tecnológica mencionada y con cubrimiento del riesgo de inversión?
Aunque el Aeropuerto del Café fue declarado de importancia estratégica luego de que el Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES) emitiera concepto favorable para el desarrollo del proyecto, difícilmente se entiende que Aerocafé continúe siendo contemplado como una obra de carácter local mirando a lo sumo lo regional, pese a su alcance intercontinental y a los impactos señalados, ya que para el Ministerio del Transporte la importancia del proyecto Aeropuerto del Café sólo se relaciona con la competitividad y conectividad del departamento de Caldas y con nuevas posibilidades para el Eje Cafetero, las que tampoco precisa.
Epílogo
Finalmente, partiendo de la premisa fundamental de que un sistema de transporte eficiente debe funcionar en red, vemos posible que el Aeropuerto del Café, al quedar reducido a su mínima expresión por estarse desarrollado como el “clon de La Nubia”: 1- podría sucumbir como un elefante blanco bajo la competencia regional de Matecaña; y 2- que Aerocafé pueda lograr su máxima extensión, para convertirse en un “aeropuerto-hub o intercambiador integrado de transporte aéreo y gran parte del tráfico, actuando como nodo aéreo regional en medio de las Américas.
Si ese es el riesgo, ¿por qué no actuar a tiempo, para que además de liberar recursos del Estado en estos tiempos de emergencia económica, le demos una oportunidad a la empresa privada que ya ha propuesto desarrollar Aerocafé a su máxima expresión? Esto, porque Aerocafé con un tamaño que no tienen los aeropuertos del Eje Cafetero, puede realizar una función emisora y/o receptora de diferentes orígenes/destinos (spokes), con alcance transoceánico, y sobre todo convertirse en el aeropuerto que hará viable, entre otros desarrollos, el turismo del Eje Cafetero y la consolidación de la Ciudad Región en un área ya conurbada de facto.
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*Profesor U.N. de Colombia. http://godues.webs.com Especial para el Instituto de Estudios Urbanos IEU de la U.N. de Colombia Sede Bogotá. Manizales, julio 12 de 2021.
En el examen del problema rural de Colombia, más que la dotación de recursos, lo que interesa es su distribución y las estrategias de un desarrollo integral, entendido como la contribución del crecimiento económico a la corrección estructural de las causas de desequilibrios sociales y regionales del territorio manteniendo su integridad. De ahí que la actual crisis social de Colombia pase por dos problemas sustantivos: la inequidad y la pobreza. Además de la concentración del ingreso y la tierra, ya que en 200 años el país se ha negado a implementar una reforma agraria estructural, por lo que el Gini de la concentración de la Tierra del 0,89 supera de lejos el del ingreso de 0,53 que nos ubica en el séptimo lugar del mundo, el país también requiere con urgencia resolver la profunda inequidad, y reformar el ámbito laboral, fiscal y financiero para adaptarlo a las circunstancias específicas de nuestra sociedad, buscando crear opciones de participación para que los actores económicos se diversifiquen y las oportunidades de acceder a sus beneficios se democraticen.
Personas con Necesidades PiN en Colombia
Imagen 1: ¿Qué son los PiN?: son las posiciones, intereses y necesidades de las partes en conflicto. En la superficie se encuentran las posiciones que las partes manifiestan públicamente; en una capa más abajo, se encuentran los intereses, y en el corazón del problema las necesidades cuya satisfacción se persigue por las partes. Imagen: Panorama de las necesidades humanitarias para Colombia 2021. Fuente: https://reliefweb.int/
En Colombia, país con alrededor de 5,6 millones de desplazados internos al 2019, sabemos que la relación entre clima, hambre, pobreza y conflictos, además de provocar que la inseguridad alimentaria se pueda convertir en una causa de desplazamientos, también factores como desigualdad, informalidad laboral, desprotección social, pobreza y vulnerabilidad, en un escenario caracterizado por sistemas de salud y protección social débiles y fragmentados, están incidiendo en dicha problemática, y con mayor fuerza sobre asentamientos urbanos y rurales marginados carentes de servicios básicos. Al respecto, así como la violencia dejó unos 27.435 desplazados en Colombia en el primer semestre de 2021, un 177% más que en 2020 según la Defensoría del Pueblo, también el desplazamiento por desastres naturales entre 2019 y 2020 varíó de 67.000 a 6.050 personas por dicha situación. El Observatorio Global del Desplazamiento Interno IDMC, señala que más de millón y medio de víctimas de desplazamiento en Colombia han avanzado hacia soluciones duraderas.
Si en Colombia según el DANE, la pobreza en 2020 llegó al 42,5% y la informalidad al 49%, y si el 87 % de los colombianos gana menos de 2 smmv, para garantizar el acceso al empleo digno, urge redireccionar el gasto público descentralizando el presupuesto nacional con objetivos e instrumentos que garanticen, además del control y evaluación del proceso, la provisión de los servicios locales, la equidad territorial y el fortalecimiento de la democracia, recurriendo a mayor esfuerzo fiscal, mejoramiento de la gestión y eficiencia administrativa. En 2020, unos 2,78 millones de personas ingresaron a condición de pobreza extrema. Si en Colombia según la Contraloría, el actual gobierno al eximir en 2018 a los Bancos del pago anual de $2,8 billones, a los industriales de $1,2 billones y a los comerciantes de $1 billón, convirtió al país en un paraíso fiscal, también sabemos que América Latina con Colombia y Brasil como líderes, es la región más inequitativa del mundo, ya que según cifras del Banco Mundial (BM), entre 2014 y 2019 Colombia fue el país del mundo con el quinto coeficiente de Gini más alto en los últimos años.
La pobreza y desempleo
Imagen 2: Según el DANE, el desempleo en el país cayó con la pandemia: en 2020, la tasa cerró en 15,9% y hubo 19,84 millones de ocupados. Las ciudades que registraron las mayores tasas de desempleo fueron: Neiva con 26,1%; Ibagué con 25,6%; y Cúcuta con 23,7%. Entre tanto, las ciudades de menores tasas de desempleo fueron: Barranquilla con 12,3%; Cartagena con 14,6%; y Pasto con 16,7%. Fuente: https://www.larepublica.co
En Colombia la renta básica como derecho a un ingreso mínimo de subsistencia durante tres meses, garantizado por el Estado, fiscalmente resulta viable si se implementa para beneficiar a unos 11 millones de familias que lo requieren, a un costo del orden de los $24 billones (2,6% del PIB), equivalentes a 1/3 del actual hueco fiscal que se prevé para 2021, de unos $94,6 billones (8,6% del PIB). Como referente, en el país cuya población es ahora 50,3 millones de habitantes, los índices socioeconómicos que expresan dicha problemática, son: personas en vulnerabilidad (39,8 %), en pobreza (19,8 %) y en pobreza extrema (7,2 %). Siendo así, la población en dichas condiciones (66,8 %), sería de 33 millones en Colombia, equivalentes a 11 millones de familias.
Finalmente, si las políticas para el campo, en lugar de democratizar la tierra y fortalecer la economía rural, se reducen a mitigar la pobreza recurriendo al asistencialismo y a propiciar procesos caóticos de colonización y dinámicas de migración campo-ciudad, además de agravar la estructura concentrada de la propiedad terminan desconociendo un derecho fundamental de la cultura campesina, favoreciendo el despojo de tierras e impidiendo la construcción de la Paz de Colombia.
Si el país pasó de 15,6 millones a 15,0 millones de vulnerables por su nivel de ingreso per cápita, y 659.000 personas pasaron a ser distinguidas como pobres; en el caso de la clase media, que en 2019 representaba el 30,1%, el año pasado llegó a ser el 25,4% de los colombianos, mientras que el segmento ‘alto’ que equivalía en 2019 a 2,2% de la población, el año pasado llegó a representar solo 1,7%. Al comparar 2019 VS 2020, se encuentra que 3,6 millones de personas ingresaron a la pobreza y 2,78 millones a la pobreza extrema. Según el DANE (2021), las personas pobres, tuvieron ingresos aproximados a los $403.112 mensuales, mientras que la población vulnerable recibió alrededor de $715.773 pesos. El monto promedio de la clase media fue de $1’563.274 y el de la clase alta de $6’214.118 pesos aproximadamente.
En Colombia, entre 2019 y 2020 la tasa global de participación pasó del 63,3% al 59,2%, lo que significó una disminución de 4,1 puntos porcentuales frente a 2019; mientras que la tasa de ocupación varío del 56,6% al 49,8%, para una reducción de 6,8 puntos. Esto significa que, en 2020, el país concluye con 19,84 millones de colombianos en situación de ocupación, o sea 2,44 millones de personas menos que en 2019. Ya por ciudades, en 2020 el desempleo en el total de las 13 ciudades y áreas metropolitanas alcanzó el 18,2%, lo que representó un incremento de 7 puntos porcentuales frente a 2019, cuando se ubicó en 11,2%.
Las ramas que más desempleo aportaron fueron comercio y reparación de vehículos; actividades artísticas, entretenimiento, recreación y otras actividades de servicios; y administración pública y defensa, educación y atención de la salud humana, con caídas en su orden de 2,1, 1,7 y 1,4 puntos porcentuales. Contrariamente, la única rama que contribuyó positivamente al empleo fue suministro de electricidad, gas, agua y gestión de desechos, con 0,2 puntos porcentuales.
Igualmente, la pandemia atacó al empleo formal e informal: si bien los ocupados cayeron, los informales retrocedieron en menor proporción. Según el DANE, la población ocupada informal, es decir los trabajadores por cuenta propia, empleados domésticos o quienes viven del ‘rebusque’, entre julio de 2019 y julio de 2020, se redujo en 2,3 millones de personas, llegando a 10,8 millones de colombianos en las 23 principales ciudades.
¿Y la pandemia qué?
Imagen 3: En Colombia, menos del 10% de los niños en el campo tienen computador para recibir clases durante la cuarentena. Se han identificado necesidades de protección en al menos 1.9 millones de niños, niñas y adolescentes. https://cerosetenta.uniandes.edu.co/
Finalmente, si bien las necesidades sectoriales predominantes en contextos marcados por las brechas de desarrollo, impacto por desastres naturales y violencia armada, también el Covid-19 en Colombia tienen que ver con dicha problemática, para la cual se demandan: 1- Estrategias de recuperación emocional y recuperación de proyecto de vida; 2- Gestión del riesgo por desastres generados por eventos agroclimáticos y eventos socioambientales; 3-Estrategias de recuperación, protección y diversificación de medios de vida y generación de ingresos; y 4- Procesos de soluciones sostenibles y reparación a víctimas lo que incluye población desplazada. Ahora, con la pandemia, es claro que se han exacerbado situaciones por la ausencia presencial en las escuelas, que constituyen entornos de amenaza debidos a mayor riesgo de reclutamiento de niños y jóvenes por los grupos armados ilegales, y mayor riesgo de trabajo infantil y en la desatención del hogar.
Finalmente, como evidencia del retraso relativo de las fuerzas productivas entre ciudad y campo en Colombia, entre 1970 y 1996 el Producto Interno Bruto (PIB) agropecuario aumentó en promedio 3,3% por año con tendencia decreciente, al tiempo que el PIB total entre 1970 y 1996 tuvo aumentos siempre mayores, llegando su promedio al 4,1% anual, así: 5,4% en los setenta 3,5% en los ochenta y 4,5% en lo corrido de los noventa.
*Profesor de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. http://godues.webs.com Documento del Museo Interactivo Samoga. Manizales, junio 1 de 2021.
Portada: Imagen: Emberas Chamíes en Espacios Vecinos, y Evolución de la tierra ocupada en Colombia entre 1960 y 2014, por tamaño. Fuente: Radiografía de la desigualdad. en II Censo Nacional Agropecuario.
Meseros, bartenders y dueños de establecimientos de consumo de ocho departamentos del país se certificaron en el seminario virtual Expertos del Servicio, iniciativa conjunta de formación de la Industria Licorera de Caldas (ILC) y la Universidad Autónoma de Manizales (UAM).
Participantes del Eje Cafetero, Antioquia, Costa Atlántica y Norte de Santander se capacitaron con docentes de la universidad y expertos de la ILC, en temas como servicio al cliente, gastronomía, marketing digital, historia de los licores, etc.
La ceremonia virtual realizada el 6 de agosto, contó con la participación del Gobernador de Caldas, Luis Carlos Velásquez Cardona, quien destacó la importancia de este seminario y el impacto que tuvo en varias regiones del país. “Da mucho gusto ver tantas personas que se formaron en conocimientos en gastronomía y mesa, presentación personal, y otros temas, entonces espero que se sigan formando a pesar de esta crisis del coronavirus”, indicó el mandatario departamental.
El gerente de la ILC, Luis Roberto Rivas Montoya, también se mostró muy satisfecho por la participación de meseros y bartenders del país, quienes han sido de los más afectados en sus ingresos y estabilidad laboral como consecuencia de la pandemia.
“Aquí estamos para acompañarlos en estos momentos. Esperamos que este solo sea el principio de una gran alianza de todos ustedes con la Industria Licorera de Caldas y sus marcas Ron Viejo de Caldas y Aguardiente Cristal (…) Muy pronto vamos a volver todos con toda la energía a nuestros trabajos y a ese saber hacer que cada uno desarrolla. Esto simplemente es un grano de arena que queremos poner en la vida de cada uno de ustedes”, añadió.
Rivas Montoya también agradeció a la Universidad Autónoma de Manizales por vincularse con este proyecto que unió al sector público con la academia para llevar formación pertinente a la gente, como parte del componente de Responsabilidad Social Empresarial de la ILC.
De parte de la UAM, institución educativa acreditada de alta calidad, su coordinadora de Educación Continuada, Carolina Gañán Luque, destacó el compromiso de los participantes por innovar y por potenciar sus capacidades. Los quiero invitar a que continúen con esa fuerza para seguir sus procesos de formación para brindar un mejor servicio a la comunidad y de una manera brillante. Felicitaciones para ustedes y sus familias”, afirmó. Reinvención
Gracias al éxito que tuvo el seminario Expertos del Servicio en 2019, esta iniciativa se retomó en este 2020 para llevarla a otras regiones del país, pero cuando se generó la emergencia mundial por el coronavirus, la ILC y la UAM siguieron adelante y realizaron los ajustes pertinentes en el pénsum para ofrecer módulos con contenidos que permitieran que los meseros y bartenders pudieran generar emprendimientos y nuevos ingresos.
“Ellos han sido parte fundamental en el proceso de expansión y crecimiento de la ILC. Esperamos que todos apliquen sus nuevos conocimientos y más allá de la Responsabilidad Social con la que está comprometida nuestra empresa, lo que pretendíamos era dejar un mensaje de esperanza”, dijo Diana Sol Marín Franco, Profesional Especializada del área de Servicio al Cliente de la ILC.
“En estos tiempos no hay que perder de vista que las universidades deben empeñarse en formar ciudadanos como agentes de cambio ético, con conciencia social y con aptitudes cognitivas del más alto nivel”, advierte la profesora Dolly Montoya Castaño, rectora de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL).
Durante su intervención en el webinar “La humanidad y la ética en una era mediada por las TIC: una nueva realidad”, organizado por la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (Renata) y la Universidad Jorge Tadeo Lozano, la profesora Montoya se refirió a las lecciones que le deja a la Institución el reto de seguir entregando y construyendo conocimiento por canales virtuales, ante el confinamiento para detener el avance de la pandemia del coronavirus.
“Si tengo un buen ser humano puedo tener actitudes que le permiten desarrollarse, ser autodidacta y seguir creciendo. Creo que un punto importante en esta parte es cómo formamos desde el ser y no desde el tener; formar ciudadanos integrales con vocación de trascendencia social que se respeten a sí mismos y al otro, a su comunidad y al medioambiente”, manifestó la directiva.
Se trata de aspectos sobre los que la UNAL ha intentado hacer énfasis en la preparación de sus estudiantes desde una comunidad académica integrada. El reto ahora es continuar haciéndolo desde escenarios virtuales.
“En una universidad que genera conocimiento, el 30 % de la formación son las clases. Tenemos investigación y 1.800 proyectos de extensión con las comunidades, además de que los estudiantes se forman en docencia; esto forma al ser humano integral, armonizando las funciones misionales”, explicó la Rectora.
Ante el confinamiento, considera que, en un principio, lo que queda vivo es ese 30 % que forma parte de las actividades académicas de docencia, que continúan en la virtualidad mientras profesores y estudiantes se encuentran confinados, un reto para el que la UNAL de alguna manera viene preparándose desde hace año y medio, con el fortalecimiento de su presencia digital.
“Creamos la Dirección Nacional de Estrategia Digital y estamos proponiendo la Vicerrectoría, porque creemos que la Universidad tiene que cambiar totalmente su modelo virtual; lo fundamental es mantener las actitudes ciudadanas y las aptitudes cognitivas al más alto nivel”, declaró la profesora Montoya, quien participó en este conversatorio junto con el profesor Andrés Franco, vicerrector académico de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, y el doctor Orlando Ayala, experto mundial en temas de TIC.
A seguir trabajando
Durante el conservatorio, la rectora de la UNAL también destacó la necesidad de seguir trabajando de manera serena con los ojos puestos en un futuro, “en el que volveremos a reencontrarnos y a reconocernos de una nueva forma, valorando más un saludo y esos aprendizajes adquiridos en los contextos digitales, en los que nos hemos visto obligados a interactuar”.
En el caso de los profesores, explicó que “aunque cerca de 2.000 de ellos se estaban preparando para incursionar en la experiencia de las clases virtuales, algunos todavía no lo estaban y no lo están. Lo interesante ha sido el carácter colaborativo que se ha generado tanto entre colegas como entre profesores y estudiantes, para empezar a aprender juntos cómo hacer clases por estos nuevos medios”, precisó.
El pasado 13 de febrero se llevó a cabo en la Universidad de Manizales la Cátedra de Periodismo Orlando Sierra Hernández. Las periodistas Juliana Salazar y Camina Espinosa, egresadas de esta institución de educación superior, disertaron sobre el tema “Las mujeres en el periodismo deportivo ¿una cancha desigual?”, ante estudiantes y profesores.
Juliana Salazar, editora de deportes en Caracol Radio. “Ser periodista deportiva significa todo en mi vida. Es un pasión y por eso todos los días me levanto no a trabajar sino a disfrutar de lo que hago. Sí hay desigualdad en el medio y es por un machismo muy marcado. Con el paso de los años ha cambiado y es también porque las mujeres ya nos arriesgamos a dar un paso más. Con conocimientos y estudio se puede ganar un lugar a la altura de una comentarista de fútbol, algo que jamás se pensaba que pudiera hacer una mujer”, aseguró
Camila Espinosa, Jefe de prensa del área de deportes de la Universidad de Manizales.“Para que el periodismo deportivo femenino y masculino sea igual tenemos que ser la misma cantidad de mujeres en las salas de redacción, en los cargos altos de las federaciones y equipos y además valorar más el deporte femenino. Poco a poco hemos ido ganando espacio pero sí necesitamos igualdad de condiciones”.
